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【新教材】浙人美版(2024)八年级下册美术第11课中国古代园林艺术教案
学情
分析
八年级学生对中国古代园林(如颐和园、苏州园林)有零散的视觉认知,多源于旅游或课本,能直观感受园林“好看、雅致”的特质,但对园林的类型差异、造园手法(如借景、框景)及“天人合一”的文化内涵缺乏系统理解;他们对“诗意空间”类内容兴趣浓厚,擅长通过图像观察发现细节美,但在“造园手法解读、文化内涵关联”上存在不足,易将园林等同于“精致公园”,难以理解其作为“文人精神载体”的深层意义。
课程
目标
1、审美感知:
能识别
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