人教版六年级数学下册3.5圆柱的体积（课件）.pptxVIP

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人教版小学数学六年级下册

回忆旧知

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回忆旧知

活动一：猜想验证，活动探究

1.交流猜测：怎样计算圆柱的体积？

2.动手操作：圆柱体积的计算方法是什么？动手试一试并把推导过程记录下来。

活动要求：

（小组长合理分工，专人负责记录）

活动一：猜想验证，活动探究

把圆柱的底面分成16个相等的扇形。再沿高把圆柱切开。

活动一：猜想验证，活动探究

活动一：猜想验证，活动探究

32等份

64等份

16等份

平均分的份数越来越多，就越接近长方体。

随着分的份数越多，你有什么发现？

活动一：猜想验证，活动探究

长方体的体积

圆柱的体积

底面积

底面积

高

高

×

×

=

=

活动一：猜想验证，活动探究

观察长方体、正方体和圆柱的形成过程，你有什么发现？

拓展延伸，整体建构

下面的图形中，哪些不是直柱体？说说你的理由？

拓展延伸，整体建构

活动二：题组训练，学以致用

活动二：题组训练，学以致用

2.长征五号火箭主体横截面面积是17平方米，高50米，它主体部分圆柱的体积是多少？

活动二：题组训练，学以致用

3.挖一口圆柱形水井，地面以下的井深为10m，底面直径为1m。挖出的土有多少立方米。

活动三：拓展延伸，整体建构

《莱茵德纸草书》

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