“三维四融五育”模式下课程教学实践效果分析——以“婴幼儿健康评估与指导”课程为例.pdfVIP

黑龙江科学

第１６卷总第２９２期ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥ２０２５年５月１５日第９期

“三维四融五育”模式下课程教学实践效果分析

———以“婴幼儿健康评估与指导”课程为例

李丹

(江西工业职业技术学院ꎬ南昌３３００００)

摘要:为响应新质生产力背景下职业教育人才培养的最新要求ꎬ根据行业发展实际情况ꎬ结合专业就业需求ꎬ探索“三维四融五育”

模式在“婴幼儿健康评估与指导”课程中的教学应用实践效果ꎮ研究结果显示ꎬ“婴幼儿健康评估与指导”课程在实操环节与课程

目标衔接方面仍有提升空间ꎬ教学内容与竞赛、证书要求的契合度处于中等偏低水平ꎬ学生综合素质的培养情况还有上升空间ꎬ在

实训资源与实践基地方面存在滞后情况ꎮ为此ꎬ提出重构课程目标、优化教学内容、创新教学方法、完善考核方式等改进建议ꎮ

关键词:婴幼儿托育ꎻ健康照护ꎻ岗课赛证ꎻ五育并举ꎻ课程改革

中图分类号:Ｇ６１９２文献标志码: