20 青蛙卖泥塘 公开课一等奖创新教案.docxVIP

20青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教案

《青蛙卖泥塘》教学设计

教学目标

1.认识“卖、烂、坑、挺、舒、吆、喝、灌、溉等生字，会写“蛙、卖、搬、倒、籽、泉”等词语，理解“吆喝、绿茵茵、灌溉等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要情节，感受泥塘的变化和青蛙勤劳肯干的品质。

3.体会童话中“对话推动情节发展”的特点，学习用具体动作描写展现人物行动，尝试仿写简单的童话对话片段。

教学重难点

重点：品读小动物的建议与青蛙改造泥塘的对应内容，感受泥塘从“烂泥坑到“美好家园”的变化，体会青蛙的勤劳。

难点：理解对话在情节推进中的作用，尝试运用对话和动作描写编写简短的童话片段。

课时安排

1课时

教学过程

环节一：导入新课，明确目标

1.导入新课

出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天睡洞房，夏天忙做工。引导学生猜出谜底“青蛙”。

过渡：今天这只青蛙有个烦恼——他觉得自己的泥塘太糟糕，想把它卖掉，在卖泥塘的过程中，发生了一连串有趣的故事，让我们一起走进《青蛙卖泥塘》。

2.明确目标

回顾单元学习主题：本单元我们的学习重点是“读童话故事，感受丰富的想象，试着自己编童话”，今天我们就从《青蛙卖泥塘》中，看看作者