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高中生物科学史教学与核心素养培育的互动机制研究论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨其与核心素养培育之间的互动机制。通过分析生物科学史教学的重要性和核心素养培育的内涵，旨在为高中生物教学提供有益的启示，促进学生全面发展。

关键词：高中生物；科学史教学；核心素养；互动机制

一、引言与背景

（一）1.生物科学史教学的重要性

生物科学史是生物学的重要组成部分，它记录了生物学的发展历程和科学家们的探索足迹。在高中生物教学中，科学史教学具有以下重要作用：

首先，生物科学史教学有助于激发学生的兴趣。通过生动有趣的科学史故事，教师可以引导学生了解生物学的发展过程，让学生感受到生物学的魅力，从