八年级下册（北师大版2024）物理 优品课件 9.3 功.pptxVIP

功;核心素养培养

科学思维：培养逻辑思维、分析解决问题能力。引导思考力和位移关系，判断功的正负。

科学探究：组织实验探究，培养探究能力和创新精神。

物理观念：建立功与能量转化观念，理解做功即能量转化。

科学态度与责任：培养严谨态度，遵守实验规则，了解功的应用。

;教学重难点

教学重点：理解功的概念和必要条件，熟练掌握计算公式，了解功的广泛应用。

教学难点：判断复杂情境下力是否做功，理解公式中各物理量意义，运用功的知识解释复杂现象和解决实际问题。

;将货物提高;马拉车前进;功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向上通过的距离的乘积.

表示符号:W;做功的两个必要因素

（1）作用在物体上的力．

（2）物体在力的方向上通过的距离

;搬而不动;判断;;物理学中的不做功的三种情况：;1、在平坦的地面上，搬运工行走时，他对货物施加的向上支持力是否对货物产生了功呢？;叉车运物、提物;;探究：功的大小与力、距离的关系;物理学中——

把作用在物体上力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积叫做功．