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数字化地图在初中高中地理教学中的情境创设与教学策略研究论文

摘要：本文以数字化地图为研究对象，探讨其在初中高中地理教学中的情境创设与教学策略。通过分析数字化地图在地理教学中的应用现状，提出问题，并结合实际教学需求，探讨相应的教学策略，以期为提升地理教学质量提供参考。

关键词：数字化地图；初中高中地理教学；情境创设；教学策略

一、问题的提出

（一）数字化地图在地理教学中的应用现状及问题

1.应用现状

随着信息技术的飞速发展，数字化地图作为一种新型的教学工具，逐渐走进初中高中地理课堂。数字化地图具有信息丰富、动态更新、交互性强等特点，为学生提供了更为直观、生动的地理信息，有助于激发学生的学习兴趣