第4课《孙权劝学》课件2025-2026学年七年级语文统编版下册.pptxVIP

曹操（魏）

孙权（吴）

刘备（蜀）

学

习

目

标

1、借助课下注释和工具书，疏通文意，掌握文言知识。

2、梳理故事情节，揣摩人物语气，分析人物语言，进而把握人物形象。

3、探究主题，认识学习的重要性，养成读书的好习惯。

初读课文

《资治通鉴》是______主持编纂的一

部______通史，记载了从______到

_____共计1362年间的史事。

司马光

编年体

战国

五代

君实

北宋

政治

史学

《资治通鉴》

司马光，字_____，陕州夏县人_____（朝代）_____家、_____家。编著有：_________

分析人物

编年体

指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。

编年体（年代）

纪传体（人物）《史记》

国别体（国家）《国语》

史书体例

初，权/谓吕蒙曰：“卿(qīng)/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂(qǐ)欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰(shú)若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。

及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“