物理（北师大版2024）八年级下册 优质课件 7.7 牛顿第一定律.pptxVIP

牛顿第一定律;核心素养

物理观念：使学生形成清晰的牛顿第一定律物理图景，理解物体在不受力或受平衡力时的运动状态，以及力如何改变物体的运动状态。能将牛顿第一定律与日常生活中的运动实例相结合，深化对运动和力本质的认识。

科学思维：培养学生的抽象思维和建模能力，通过对理想实验的分析，构建物体不受力时的运动模型。学会运用科学推理和类比的方法，将实验结论推广到更广泛的情境中，提高解决实际问题的能力。

科学探究：引导学生自主设计探究阻力对物体运动影响的实验，培养创新思维和实践能力。在实验过程中，学会控制变量、分析误差等科学探究技巧，提高科学探究的素养。

科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验数据和事实，不盲目迷信权威。认识到牛顿第一定律对科学技术和社会发展的重要贡献，增强对科学的热爱和对社会的责任感。

;重点

探究阻力对物体运动的影响，得出牛顿第一定律的实验过程。

准确理解牛顿第一定律中“总保持”“或”等关键词的含义。

运用牛顿第一定律解释惯性现象，如锤头松了可以用锤柄撞击地面来紧固。

难点

理解理想实验的科学方法，以及它在牛顿第一定律建立过程中的重要作用。

解释一些复杂的惯性现象，如汽车在转弯时乘客的倾斜情况。

从牛顿第一定律的角度分析物体运动状态改变的原因，建立力与运动的动态联系。

;1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。;猛然抽出纸条，水杯为什么保持静止？;