2026 年部编版小学语文二年级（下册）《语文园地六》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《语文园地六》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

课型：综合复习课?科学探索课

课时：1课时（40分钟）

设计理念：紧扣第六单元“观察自然、探索科学、学会提问”的单元主题，以“识字探秘—积累运用—阅读启智—表达实践”为路径，采用游戏闯关、情境体验、朗读感悟、科学联想的方式，整合字词句、日积月累、阅读与写话，让学生在趣味活动中巩固识字方法、积累科学语言、提升观察与提问能力，激发探索自然与热爱科学的情感。

二、教学目标

（一）知识与技能

巩固“厂、穴、宀、广”等偏旁表意规律，积累与“场所、居住、自然”相关的词语。

正确、流利朗读并背诵《悯农（其一）》，理解诗意，懂得珍惜粮食。

读懂《最大的“书”》节选，了解岩石中的自然密码，提升阅读能力。

能模仿课文，提出1—2个关于自然的小问题，提升表达与写话能力。

（二）过程与方法

通过偏旁归类、词语联想、古诗诵读，巩固积累方法。

通过图文对照、小组交流、品读感悟，理解短文内涵。

通过提问训练、句式仿写、写话实践，实现语言迁移运用。

（三）情感态度与价值观

感受汉字的规律、古诗的内涵、自然的奥秘，激发语文学习兴趣。

懂得珍惜粮食、尊重劳动、留心观察、勤于提问。

培养探索精神与科学意识，乐于发现、乐于思考。

三、教学重难点

重点：偏旁规律巩固；背诵