人教版七年级数学上册《1.1 正数和负数》教学课件.pptxVIP

人教版七年级数学上册《1.1正数和负数》教学课件

1.1正数和负数

2.理解正数、负数和0的意义，会判断一个数是正数还是负数(重点)

3.理解生活中具有相反意义的量，会用正数和负数表示具体情境中具有相反意义的量(难点)

J

学习目标

1.了解正数、0和负数的产生过程，体会引入负数的必要性，

感受数学与现实生活的联系(重点)

我们在小学学习了自然数、小数、分数以及运算，在日常生活中，还

会遇到另外一些数的问题，例如：

1.北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度，最低气温为零下3摄氏度，如何用数区分零上3摄氏度和零下3摄氏度?

2.某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.该公司在记账时如何用数分别表示盈利50万元和亏损10万元?

3.某年，我国棉花产量比上年增长7.8%,玉米产量比上年减少0.7%.统计这两种农作物产量的变化情况时，如何用数分别表示增长7.8%和“减少0.7%”?如何表示这些数量呢?让我们这节课来学习一下.

数的产生和发展离不开生活和生产的需要，人们对于数的认识就是伴随着

记数、测量、运算等方面的需求不断拓展的.

由表示“没有”“空位”,

产生数0

由记数、排序，产生

数1,2,3,….

由分物、测量，产生

11

分数2’3’

在我们新课导入中，提到了几个数：

1.北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度表示