人教版七年级数学上册《2.1.2 有理数的减法》教学课件.pptxVIP

人教版七年级数学上册《2.1.2有理数的减法》教学课件

2.1.2有理数的减法

(第一课时)

学习目标

1.理解有理数减法的意义(重点)

3.经历有理数减法法则的探索过程，体会有理数减法与加法的

关系(难点)

2.掌握有理数减法法则，熟练进行有理数的减法运算(重点)

那么,上述的算式的结果是什么?是如何计算的?让我们这

节课来学习一下.

思考下面的问题：

北京某一天气温是-3C3C,请问这天的温差是多少?

我们可以列出算式为：

3-(-3)

思考一下：在小学中，减法与加法有什么关系?

减法是加法的逆运算

思考一下：在有理数中，还具有上述关系吗?

有理数中的减法与加法仍具有上述关系

计算3-(-3)

求一个数，使得它与-3相加得3.

(6)+(-3)=3

所以有

3-(-3)=6

(1)

另一方面，我们知道

3+(+3)=6(2)

3-(-3)=3+(+3)(3)

由(1)(2),得

探究一下：从(3)式能看出减-3相当于加上+3,把3换成0,-1,-5,用上

面的方法考虑，这些数减3的结果与它们+3的结果相同吗?

0-(-3)=30+(+3)=3

-1-(-3)2-1+(+3)=2

-5-(-3)=2-