2026人教版数学三年级下册2.5 三位数除以一位数（商是三位数）（教学设计）.docxVIP

小学数学人教版三年级下册教学设计

2.5三位数除以一位数（商是三位数）

一、教材分析

本课是第二单元除法的核心内容，承接两位数除以一位数的笔算基础，是后续学习更复杂除法的铺垫。教材以“读后感平均分”为情境，聚焦商是三位数的笔算方法，突出“从高位除起、商写对应数位”的核心，兼顾算理理解与算法掌握，注重通过验算和实际问题巩固应用，培养学生的运算能力。

二、学情分析

三年级学生已熟练掌握两位数除以一位数的笔算，理解“商写对应数位”的基本规则，但对三位数除以一位数的算理（如各数位除法的意义）和连续除的步骤衔接仍需强化。他们具象思维占优，需通过旧知迁移、例题拆解、动手验算等形式，突破数位对应和算理理解的难点，契合其认知特点。

三、教学目标

1.知识目标：掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，理解每一步算理，能正确计算并验算。

2.能力目标：能运用除法解决实际问题，提升运算能力和逻辑推理能力，培养验算习惯。

3.情感目标：感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养严谨认真的运算态度。

四、教学重难点

教学重点：掌握从被除数高位除起的笔算步骤，明确商的书写位置，能正确计算并进行验算。

教学难点：理解每一步除法的算理，尤其是各数位商与被除数数位的对应关系。

五、教学过程

板块一：情境与问题

1.活动设计：

①复习两位数除以一位数的笔算（如96÷4）和除法意义填空题；

②呈现“2个年级交256