2026人教版数学三年级下册2.6 三位数除以一位数（商是两位数）（教学设计）.docxVIP

小学数学人教版三年级下册教学设计

2.6三位数除以一位数（商是两位数）

一、教材分析

本课是第二单元除法的延伸内容，承接商是三位数的笔算基础，聚焦“被除数最高位不够除”的核心难点。以“分石榴”为生活情境，突出“看前两位除、商写十位”的关键步骤，兼顾有余数除法的验算方法，是后续复杂除法学习的重要铺垫，注重算理与算法结合，培养学生运算能力与应用意识。

二、学情分析

三年级学生已掌握商是三位数的除法笔算，理解“从高位除起”的基本规则，但对“最高位不够除需看前两位”的算理及余数处理仍需强化。他们具象思维占优，需通过旧知迁移、教具演示、小组讨论等形式，突破算理理解难点，规范商的书写位置，契合其认知与学习特点。

三、教学目标

1.知识目标：掌握被除数最高位不够除的笔算方法，理解算理，能正确计算并验算有余数的除法。

2.能力目标：能判断商的位数，运用除法解决实际问题，提升运算与逻辑推理能力。

3.情感目标：感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养严谨认真的运算与验算习惯。

四、教学重难点

教学重点：掌握“最高位不够除看前两位”的笔算步骤，明确商的书写位置，能正确验算有余数的除法。

教学难点：理解“前两位合并除”的算理，厘清商的位数判断与余数必须比除数小的规则。

五、教学过程

板块一：情境与问题

1.活动设计：

①复习商是三位数的除法笔算（如968÷2）和算理填空题；

②呈现“148个石榴平均分给