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2026年教育学生劳育计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，深化“五育融合”育人理念，依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合本区域2026年教育高质量发展要求，构建“课程引领、实践支撑、评价驱动、协同保障”的劳动教育体系，培养学生正确劳动价值观、必备劳动能力和良好劳动品质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

总体目标

1.技能目标：2026学年末，小学阶段85%以上学生熟练掌握10项以上日常生活劳动技能（如整理收纳、烹饪基础个人衣物清洗等），初中阶段90%以上学生掌握5项以上生产劳动基础技能（如3D打印建模、农作物种植、家电简单维修等），高中阶段95%以上学生掌握3项以上职业劳动技能（如工业机器人基础操作、新媒体运营、汽车基础养护等）。

2.习惯目标：小学学生养成每日参与15分钟以上家务劳动的习惯，初中学生每周参与3次以上家庭劳动及校内公益劳动，高中学生每月参与2次以上社区服务性劳动；全学段学生每学年参与校外劳动实践时长达标率100%（小学≥25小时/学年、初中≥30小时/学年、高中≥40小时/学年）。

3.价值观目标：98%以上学生树立“劳动光荣、劳动创造价值”的观念，能够尊重劳动者、珍惜劳动成果，杜绝好逸恶劳、眼高手低等不良倾向，形成“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的