小孩流感后心理护理个案.docVIP

儿童流感后心理护理个案

一、个案基本情况

患儿明明（化名），男，5岁，幼儿园大班在读。2025年11月初因高热、咳嗽、乏力被诊断为甲型流感，在社区医院接受抗病毒及对症治疗，10天后症状基本消失，返回幼儿园。但家长发现，明明回家后变得沉默寡言，不愿提及幼儿园生活，夜间频繁惊醒、哭闹，拒绝独自睡觉，且对以往喜爱的积木、绘本等活动兴趣骤减。家长尝试沟通未果后，寻求专业心理护理支持。

二、主要心理问题表现

分离焦虑加剧：流感期间家长全程陪伴，康复后重返幼儿园时表现出强烈抗拒，入园时哭闹不止，紧紧抱住家长不愿松手，担心“妈妈不要我了”。

睡眠障碍：夜间频繁惊醒，常因噩梦（如梦见医生打针、自己被隔离）哭闹，需要家长长时间安抚才能再次入睡，睡眠质量差。

社交退缩：在幼儿园不愿与小朋友玩耍，独自坐在角落，对老师的提问和互动反应冷淡，甚至回避眼神接触。

兴趣减退与情绪低落：对以往热衷的游戏、故事失去兴趣，经常发呆，情绪易激惹，稍有不顺心就发脾气或哭泣。

对身体的过度关注：偶尔咳嗽或打喷嚏时会表现出极度恐慌，反复询问“我是不是又生病了？”“会不会又要去医院？”。

三、心理问题成因分析

疾病应激反应：流感期间的身体不适（高热、肌肉酸痛）、陌生的医疗环境（白大褂、医疗器械）以及治疗过程（打针、吃药）给明明带来了强烈的恐惧和不适感，形成了负面的情绪记忆。

环境与生活节奏的突然改变：患病期间，明明的生活节奏完