最新（苏科版2024）七年级下册 第四单元 9.2 真菌 同步精讲课件.pptxVIP

真菌;教学目标

通过系列探究活动，引导学生深入理解真菌的结构组成、生殖方式以及生态功能。?

在探究真菌相关问题的过程中，着重培养学生提出问题的敏锐性、建立假设的逻辑性以及设计实验方案的严谨性；

让学生在实践操作中熟练掌握显微镜观察、实验设计、数据记录与分析等科学探究的核心方法；

通过团队协作解决探究过程中的各类问题，有效提升学生的自主探究能力和合作能力。;

教学重点

形成“结构决定功能”“生物与环境相互依存”的生命观念，清晰认知真菌在生物界的独特地位

教学难点

通过使用显微镜对酵母菌和霉菌进行细致的观察，我们可以总结并归纳出真菌这一生物类群的结构特点。通过这些观察，我们可以更深入地理解真菌在生物分类学中的地位以及它们独特的生物学特性。;新知导入;现在我们了解了这么多关于真菌的知识，它们其实在我们的生活中很常见。

出示图片：冬虫夏草，灵芝，葡萄酒，酱豆腐（腐乳），馒头（面包）、青霉素等，以菌治虫的方法及其优势。出示另一组图片：发霉的食物;猴头菇;教师提出进一步思考的问题：真菌究竟是不是植物呢？它与细菌在本质上究竟有着哪些不同？;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;制作孢子印;第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，可以看到在白纸（或玻璃板）上留下与_______排列一致的__