（苏科版2024）生物七年级下册 第四单元 9.1 病毒与细菌 新优质课件.pptxVIP

病毒与细菌;教学目标

1.?生命观念：学生理解病毒和细菌独特的生存方式，认识生物与环境相互依存、相互作用的关系，形成稳态与平衡的生命观念。

2.?科学思维：通过分析病毒和细菌的生存条件、繁殖特点等，培养批判性思维和逻辑推理能力，能够运用归纳与概括、分析与综合的方法解决问题。

3.?科学探究：学生设计并实施探究细菌生长繁殖条件的实验，尝试模拟病毒侵染细胞的过程，在实践中提高科学探究的设计、实施和数据分析能力。

4.?社会责任：认识到病毒和细菌生存特性与人类健康、生态环境的关联，增强保护环境、预防疾病的意识和责任感。;教学重难点

1.?教学重点：病毒和细菌的生存条件、繁殖方式及其特点，科学探究实验的设计与实施。

2.?教学难点：理解病毒的寄生生活特性，控制探究细菌生长繁殖条件实验的变量。;通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？

100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。;伊凡诺夫斯基，俄罗斯著名科学家

1892年发现烟草花叶病病源的滤过性;病