（苏科版2024）生物七年级下册 第四单元 9.2 真菌 新同步精讲课件.pptxVIP

真菌;教学目标

生命观念：理解真菌在生态系统中的地位和作用，建立生物与环境相互依存的观念。

科学思维：通过分析真菌参与物质循环的过程，培养逻辑推理和系统思维能力。

科学探究：设计并实施探究真菌分解作用的实验，提升实验设计、数据处理和分析能力。

社会责任：认识到真菌对生态平衡的重要性，增强保护生态环境的责任感。;教学重难点

重点：真菌在生态系统中的分解者角色；真菌参与物质循环的过程。

难点：设计合理的探究真菌分解作用的实验方案。;通过展示一系列描绘森林中落叶逐渐消失的图片，向学生们提出这样一个问题：“落叶最终去了哪里？在这一过程中，谁扮演了至关重要的角色？”通过这样的提问，激发学生们的好奇心和思考能力，进而引导他们去探究和理解真菌在生态系统中所发挥的重要作用。;新知导入;猴头菇;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;实验探究

教师提出探究问题：“真菌对有机物的分解作用是怎样的？”引导学生做出假设，如真菌能加速有机物分解。

学生分组设计实验方案，选择合适的实验材料（如馒头、土壤等）和实验条件，教师对实验方案进行指导和完善。

学生按照实验方案进行实验，定期观察并记录实验现象和数据，教师巡视指导。;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;制作孢子印;第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，可以看到在白纸（或玻璃板）上留下与_