古诗词诵读《客至》导学案+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册.docxVIP

《蜀相》导学案

学习目标

1.识记杜甫生平及创作背景，积累诗歌中重点字词、名句，能熟练背诵并默写全诗。

2.赏析诗歌炼字、借景抒情、用典等艺术手法，体会诗歌沉郁顿挫的风格。

3.理解诗歌主旨，体会诗人对诸葛亮的景仰与痛惜之情，感悟诗人借古抒怀的家国情怀。

4.掌握咏史怀古诗的鉴赏方法，能分析诗歌的意象、手法与情感。

学习重难点

1.重点：赏析“自”“空”等炼字的妙处；分析诗歌景与情、古与今的关联。

2.难点：理解诗人与诸葛亮的情感共鸣，体会咏史怀古诗“借古抒怀”的内涵；掌握咏史怀古诗的鉴赏技巧。

学法指导

1.诵读法：反复朗读诗歌，把握节奏与韵律，体会情感基调。

2.知人论世法：结合杜甫生平与创作背景，理解诗歌主旨。

3.合作探究法：小组讨论炼字、手法与情感，深化对诗歌的理解。

4.归纳法：梳理咏史怀古诗的鉴赏要点，形成答题思路。

一、课前预习·基础铺垫

（一）知人论世

1.杜甫，字_______，自号_______，唐代伟大的_______主义诗人，被后人称为“_______”，其诗被称为“_______”，风格以_______为主。

2.杜甫一生可分为四个时期：读书漫游时期、困守长安时期、_______时期、_______时期，《蜀相》作于_______时期，此时诗人漂泊西南，目睹安史之乱后的社会惨状，自身壮志难酬，内心满是忧国