9.4全民守法 教案 2025-2026学年统编版高中政治必修三 政治与法治.docxVIP

9.4全面守法教案

【设计思路】

面对汹涌的网络浪潮，面对接二连三的网络暴力案例，到底该怎么办？本节课从公民角度谈该如何面对网络暴力。首先以近几年的典型网暴事件导入，再以入围“新时代推动法治进程2025年度十大案件”候选案例的刘学州案讲述第一个议题，学习什么是全民守法；以网暴公诉第一案学习如何推进全民守法。以案说法，学生一方面学习全民守法内容，另一方面也是普法课，让学生树立正确网络言论观念。

【课标要求】阐述全民守法的基本要求

【核心素养】

政治认同：正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。

科学精神：明白全民守法是—个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。

法治意识：通过学习，培养守法意识，树立法治观念。

公共参与：通过了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性。

【教学重点】什么是全民守法为什么要全民守法如何推进全民守法

【教学难点】如何推进全民守法

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

【第一页——第二页】复习与预习

【第三页】本节课标题

【第四页】同学们“有时候，一条评论、一句嘲讽，能让一个人崩溃，也能够摧毁一个人。”

一名高三学生在百日誓师大会上因为慷慨激昂、激情澎湃的发言点爆全场但视频发到网上后却被网暴。

【第五页】2025年全国跳水冠军赛，陈芋汐与搭档双人10米台夺冠后，网络平台上出现大量针对陈芋汐的攻