最新（苏科版2024）七年级下册 第四单元 9.2 真菌 新精选课件.pptxVIP

真菌

;生命观念：通过观察与分析，形成真菌细胞结构与功能相适应的观念，理解其独特性。

科学思维：在对比真菌与动植物细胞结构时，锻炼归纳总结和批判性思维能力。

科学探究：熟练掌握显微镜观察真菌结构的实验操作，学会准确记录与分析实验现象。

社会责任：认识到真菌结构研究对医药等领域发展的重要性，增强关注科学前沿的意识。;真菌的形态结构特征，包括大型真菌（如蘑菇、木耳等）和小型真菌（如酵母菌、霉菌等）的区别。这是认识真菌的基础内容，有助于学生建立对真菌的直观印象和初步分类认知。;课前回顾;银耳;1、酵母菌;实验一：观察酵母菌;实验一：观察酵母菌;实验一：观察酵母菌;2、青霉：

仔细观察下图的青霉，是由什么构成的？;霉菌的形态结构;3、蘑菇：

仔细观察蘑菇，是由什么构成的？;三、真菌的生殖;课堂小结;三种真菌的比较;思考完成表格;1.同细菌一样，真菌不能把无机物合成__________，必须依靠现成的有机物维持生活。青霉和黑根霉等霉菌依靠蔓延到营养物质内部的__________吸收有机物等进行__________生活，有的真菌在其他生物体上进行__________生活。

2.大部分真菌主要依靠产生__________进行繁殖。

3.有些真菌使人或其他生物患病，但有些真菌对人类是有益的。如：__________、__________可以食用，利用__________可以生产