小学科学新教科版三年级下册第二单元3.迎接蚕宝宝的到来教案（2026春版）.docVIP

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3.迎接蚕宝宝的到来

【教材分析】

本课教学将以观察蚕卵为例，让学生对生命的开始建立初步的了解，同时本课也是本单元整个养蚕活动的开端，为长时间观察记录蚕的生长做好充分的准备。

本课教材分四部分：第一部分——聚焦，通过问题“蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？”引导学生思考怎样才能孵化出蚕宝宝并且养好这些小生命。第二部分——探索，主要包含三个主要活动，一是是为蚕宝宝建一个“家”，为小蚕的健康成长做好准备；二是制定观察计划，保证后续的观察记录活动有序进行；三认识蚕卵，用放大镜观察蚕卵的外部形态特征。第三部分——研讨，请学生思考所有的蚕卵是否都一样，猜测它们都能孵化出蚕吗？并思考在给蚕宝宝建“家”时，是否考虑了温度、湿度等条件用什么方法可以检验温度、湿度会影响卵的孵化。第四部分——拓展，让学生了解其他动物的卵和生活环境。

【学情分析】

学生在低段已经对蜗牛、金鱼等动物有了初步的观察和了解，多数学生之前有饲养小动物的体验，本身对饲养动物、观察动物有着浓厚的兴趣。但先前的饲养和观察的体验是无目的性、无计划性的。有部分学生对蚕有一定的了解，但蚕各阶段的具体变化、饲养蚕的方法，学生对此是迷茫的。而且三年级的学生不具备独立制定长期观察计划的能力，需要教师做好对学生的指导工作，可以采取视频、图解的途径。

【教学目标】

[科学观念]

1.知道小蚕是由蚕卵孵化出来的