新教材（苏科版2024）七年级生物下册 第四单元 9.2 真菌 同步课时课件.pptxVIP

;教学目标?

探索食用真菌的多样性

识别日常生活中普遍存在的真菌种类，并描述霉菌与蘑菇的营养摄取方式

亲自进行制作孢子印的实验，培养实验技能和观察力

通过团队协作解决探究过程中的各类问题，有效提升学生的自主探究能力和合作能力。?

使学生充分认识探究真菌知识对解决生活实际问题和维护生态平衡的重要意义，增强运用科学探究成果改善生活质量、保护生态环境的责任意识和行动自觉。?;重点难点;你见过上图所示的真菌吗？你是否了解它们各自栖息在哪些独特环境中？能否详细阐述这些真菌为了适应其生活环境所展现出的独特形态结构特点呢？;发“霉”，是谁在作怪？;;根霉;菌丝;;观察酵母菌;3.盖;高倍镜下的酵母菌;显微镜下的酵母菌;观察与思考：;真菌的生殖;制作孢子印;真菌;学以致用?

基于你对真菌这一生物类群的深入理解，同时结合我们课本中的相关练习题，你可以详细地阐述在我们的日常生活中，我们应该采取哪些具体措施来避免因食物或其他物品的霉变而造成的不必要的浪费。例如，你可以讨论正确的储存方法，如何识别早期的霉变迹象，以及在发现霉变后如何正确处理受污染的物品。此外，你还可以探讨一些预防措施，比如保持环境的干燥和通风，以及使用防腐剂等方法来延长食物和其他易腐物品的保质期。通过这些讨论，我们可以更好地理解如何在日常生活中有效地减少因霉变而产生的浪费。