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教科版小学科学三年级下册1.7《制作指南针》教学教案

一、教学基本信息

教材版本：教科版小学科学三年级下册

课题：1.7制作指南针

课时安排：1课时（40分钟）

单元主题：辨别方向（单元实践收官课）

授课对象：三年级学生

课前衔接：学生已完成指南针设计方案，掌握磁化小磁针、磁极辨别、方向标注等前置技能，熟知磁铁N极指北、S极指南的核心规律

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本节课是辨别方向单元的第七课时，承接上一课《设计指南针》的构思环节，是将设计方案转化为实物作品的实操课，也是整个单元磁铁辨向知识的综合落地。教材聚焦“低成本、易操作、高成功率”，选用生活废旧材料，引导学生规范完成“磁化磁针—组装底座—标注刻度—调试校准”全流程，把抽象的磁极原理转化为具象的实用工具。课程既巩固磁铁、磁化、方向认知等核心知识，又培养学生规范操作、问题排查、动手实践的能力，实现“科学原理+工程制作+生活应用”的闭环，让学生真切体会科学知识的实用价值。

（二）学情分析

三年级学生已有绘制设计方案、制作简易小磁针的经验，对手工制作充满热情，但方案落地过程中易出现细节疏漏：比如磁化操作不规范、小磁针转动受阻、方向刻度标反等问题。学生动手能力存在差异，精细组装和调试环节需要分步引导；同时安全意识较弱，使用尖锐器材、胶水时需重点提醒。本节课以“扶放结合”的方式，拆解制作步骤、强化细节指导，帮助学生顺利完成