教科版小学科学三年级下册1.1《根据太阳辨别方向》教学教案.docxVIP

教科版小学科学三年级下册1.1《根据太阳辨别方向》教学教案

一、教学基本信息

教材版本：教科版小学科学三年级下册

课题：1.1根据太阳辨别方向

课时安排：1课时（40分钟）

单元主题：辨别方向

授课对象：三年级学生

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本节课是辨别方向单元的开篇课，承接低年级学生对太阳、影子的初步感知，聚焦“太阳东升西落”的自然规律，引导学生建立方向认知，掌握基础辨向方法。教材遵循“情境导入—探究实践—总结应用”的思路，通过观察、模拟实验、户外实操等活动，让学生理解自然现象与方向的关联，为后续学习指南针、地图方向等知识奠定基础，同时渗透“科学源于生活、服务生活”的理念。

（二）学情分析

三年级学生已具备“太阳东升西落”的生活经验，对东、南、西、北四个方向有模糊认知，但未形成系统的辨向方法，难以理解方向的相对性和影子与太阳位置的关联。学生好奇心强、喜欢动手操作，适合通过直观演示、小组合作、户外实践等具象化活动，突破抽象认知难点，建立科学的方向观念。

三、教学目标

（一）科学观念

知道太阳每天东升西落的运动规律，明确太阳升起为东方、落下为西方。

掌握东、南、西、北四个基本方向的对应关系，理解东与西相对、南与北相对。

了解阳光下物体影子方向与太阳位置相反，可借助影子辅助辨别方向。

（二）探究实践

能通过观察、模拟实验，探究太阳位置与方向、影子的关系。

能在户外场景中，