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- 2026-03-20 发布于湖南
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我的未来我做主——;目录;小学阶段心理与认知发展;认知思维转型特点;情绪情感发展状况;社会性发展表现;自我认知与管理要点;自我认知工具介绍;兴趣测评表的运用;能力象限图的分析;价值观排序卡的意义;工具辅助自我探索作用;未来职业探索引导;社会行业发展趋势;潜力职业介绍分析;职业规划阶段方法;多元示例与现实引导;综合素质评价体系;评价内容与原则;评价方法与流程;评价结果的应用;对学生发展的意义;课后实践任务安排;职业体验活动规划;自我探索实践要求;成果反馈与总结;班会总结与展望;班会内容回顾;学生收获与成长;未来生涯发展期望;谢谢
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