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小学英语课堂教师反馈语在培养学生自主学习能力中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生自主学习能力的培养作用。通过分析教师在课堂中使用的反馈语，探讨其对学生学习动机、学习策略及学习效果的影响，以期为提高小学英语教学质量和学生自主学习能力提供理论依据。

关键词：小学英语课堂，教师反馈语，自主学习能力，实践研究

一、引言

（一）1.小学英语课堂教师反馈语的重要性

在我国小学英语教学中，教师的反馈语对于学生的自主学习能力培养具有举足轻重的作用。教师反馈语不仅能够指导学生正确理解知识点，还能激发学生的学习兴趣和动机，帮助学生形成有效的学习策略。具体而言，以下几点值得我们关注：