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- 约2.12千字
- 约 4页
- 2026-03-23 发布于四川
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教学设计
课程基本信息
学科
高中思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
社会主义制度在中国的确立
教科书
书名:中国特色社会主义
出版社:人民教育出版社出版日期:2022年7月
教学目标
1.政治认同:通过议学合作环节,了解新中国成立之初向社会主义过渡的条件,明确党在过渡时期的总路线和总任务,理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性,认同社会主义道路、选择社会主义制度,坚定社会主义道路自信。
2.科学精神:辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道路的成就和曲折,明确社会主义革命和建设虽然历经曲折,但是最终取得独创性理论成果和巨大成就,为中国特色社会主义的开创提供了宝贵经验,理论准备和物质基础,培养用发展的观点看问题的能力。
3.公共参与:了解我国近年取得的伟大成就,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想,积极投入实践,参与社会主义现代化建设。
教学内容
教学重点:
1.从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。
2.过渡时期的总路线和总任务。
教学难点:
1.社会主义制度确立后中国取得的成就。
2.综合、辩证地评价中国的社会主义建设道路。
教学过程
一、引入新课
通过中华民族全体人民不懈的努力,近代以来中国面临的第一项历史人物已基本完成,接下来中国人民又将如何完成第二项历史任务呢?让我们一起来学习社会主义制度在中国的确立,探讨为什么总议题
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