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- 约2.66千字
- 约 4页
- 2026-03-23 发布于四川
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教学设计
课程基本信息
学科
高中思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
方向决定道路,道路决定命运
教科书
书名:中国特色社会主义教材
出版社:人民教育出版社出版日期:2022年7月
教学目标
政治认同:
1.理解新中国确立社会主义制度的历史必然性;只有社会主义才能救中国。
2.阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。只有中国特色社会主义才能发展中国。
3.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
科学精神:运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待中国特色社会主义道路
公共参与:激发学生在实现中华民族伟大复兴历史征程中勇于担当的责任心,同时坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
教学内容
教学重点:
1.知道并分析新中国能取得成就的原因。
2.坚持并点赞中国特色社会主义道路。
3.坚定四个自信。
教学难点:
1.坚信我国走中国特色社会主义道路的科学真理性。
2.树立道路自信,理论自信,制度自信和文化自信。
教学过程
议题一聚焦中国成就
议学活动一:
1.阅读书本P69《建国方略》节选,孙中山先生为振兴中华提出了怎样的建设计划,说说这个计划在当时为什么没能实现?
2.请你来介绍:如果国家博物馆复兴之路大型展览中有块展区——“建国73周年”由你负责
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