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- 约 5页
- 2026-03-21 发布于四川
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教学设计
课程基本信息
学科
高中思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
原始社会的解体和阶级社会的演进
教科书
书名:《中国特色社会主义》
出版社:人民教育出版社.8月
教学目标
1.领会人类社会演进的历程和人类文明一次次跨越的意义,分析人类社会演进变化背后的根本原因,认可社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势,增强对我国社会主义社会制度的认同感,树立道路自信、理论自信和制度自信,培养政治认同素养。
2.辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明,辩证的看待资本主义社会的发展演变,领会人类社会演进及人类文明一次次跨越的意义,能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因,培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力,培养科学精神素养。
3.通过篇章命名、挑选场景、续写故事、挑选素材等四个项目化活动,培养收集、挖掘、分析材料的能力以及小组合作沟通的能力,培养学生公共参与素养。
教学内容
教学重点:
1.私有制、阶级和国家的产生
2.资本主义社会的经济危机及主要矛盾XXX。
教学难点:
人类社会基本矛盾运动
教学过程
教学环节
教学内容
教学目标
学生活动
导入新课
人类社会演进背后的规律是什么呢?
提问式导入,激发学生思考,启迪思维
学生思考
项目活动——模拟拍摄微纪录片:人类社会的演进
项目活动一
请根据人类社会演进历史和每个阶段的
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