中小学班队活动课 二年级下册 《第7课 会游戏——不同地区的游戏》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》二年级下册

第

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第二单元做强自己

第7课会游戏——不同地区的游戏教学设计

【教材分析】

《会游戏——不同地区的游戏》是《中小学班团队活动》二年级下册第二单元“做强自己”中的第三课。

爱玩是孩子的天性，心理学家研究发现，适当的游戏活动会促进儿童身心健康发展，如游戏活动可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展其乐观进取的个性；玩游戏需要儿童参与到活动当中，可促进运动机能的发展；游戏还可培养儿童合作、互助、团结的精神，促进人格的发展等。本课时旨在引导学生深入了解传统游戏，开阔学生游戏视野，让他们参与到更多的游戏中来。同时以常见的游戏为范例，指引学生打开视野，从身边的传统游戏拓展到不同国家和地区的传统游戏，引导学生在尝试中发现玩传统游戏的乐趣，同时了解和尝试多元文化背景中的游戏的玩法，初步认识游戏的文化性和社会性，感知文化差异。

【学情分析】

二年级的学生正是爱玩游戏的阶段，身体发育处于平稳发展时期，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还较差。心理上，6—7岁的儿童自发性在不断发展。在这个阶段，要给儿童充分的思维和娱乐空间，促进儿童身心得到全面发展。

【教学目标】

1.了解游戏的特点。

2.探寻游戏的作用。

3.了解和尝试多元文化背景中的游戏的玩法，初步认识游戏的文化性和社会性，感知文化差异。

【教学重难点】

1.