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初中英语阅读教学中学生口语交际能力的培养与实践研究论文

###摘要

在新课标背景下，英语学科核心素养对学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力提出了更高要求。初中英语阅读教学作为语言输入的重要途径，却长期存在“重知识轻能力”“重理解轻表达”的倾向，学生口语交际能力培养与阅读教学脱节的问题日益凸显。本研究立足初中英语教学实践，探索阅读教学中培养学生口语交际能力的有效路径，通过挖掘阅读文本的交际价值、设计情境化口语活动、构建“输入-内化-输出”教学闭环，旨在解决学生“哑巴英语”“阅读与口语割裂”的现实困境。研究结合案例分析、行动研究等方法，验证了阅读教学与口语交际能力培养融合的可行性，为一