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高中数学资优生导师制培养模式下的课程设计与教学策略研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生导师制培养模式下的课程设计与教学策略进行研究，旨在探索适应资优生个性化发展的有效途径。通过分析资优生特点，提出相应的课程设计和教学策略，为高中数学资优生培养提供参考。

关键词：高中数学；资优生；导师制；课程设计；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中数学资优生的培养现状

在我国，高中数学资优生的培养越来越受到重视。然而，传统的教学模式往往难以满足资优生的个性化需求，导致他们在数学学习中无法充分发挥潜力。为了改变这一现状，导师制培养模式应运而生，旨在为资优生提供更加个性化的教育。

2.导师制培