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生物建模在高中生物教学中培养学生的跨学科学习能力研究论文

摘要：本文以高中生物教学为背景，探讨生物建模在培养学生跨学科学习能力中的重要作用。通过分析生物建模的内涵、特点及其在高中生物教学中的应用，旨在为我国高中生物教育改革提供有益借鉴。

关键词：生物建模，高中生物教学，跨学科学习能力，教育改革

一、引言

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.生物建模有助于提高学生对生物学的认识和理解

在高中生物教学中，生物建模作为一种教学手段，可以帮助学生将抽象的生物概念转化为具体形象，从而提高学生对生物学的认识和理解。通过构建模型，学生可以直观地观察生物学现象，把握生物学规律，使学习变得更加生动有趣