2026届苏锡常镇高三语文一模作文评分细则及标杆文：卓越源于有目的、有反馈的重复.docxVIP

2025~2026学年第二学期苏锡常镇高三一模语文作文评分细则及标杆文

【作文原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

子曰：学而时习之，不亦说乎？

——《论语·学而》

卓越源于有目的、有反馈的重复。

——安德斯·埃里克森《刻意练习》

我们只为人们还原一天的生活，人们却愿意无数次重复它。

———杨枫《平凡的日子》

上述材料引发了你怎样的联想和思考。请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解读】

作文材料由三则言论构成，均围绕“重复”展开，核心是探讨“重复”的内涵、价值与意义，但各有侧重、各有维度；三则材料之间具有一定的逻辑关系，可从“异中求同、同中求异”角度进行把握。

“子曰：学而时习之，不亦说乎？”“习”的本义是“鸟练习飞翔”，引申为“复习、温习、反复践行”，但这并非机械的重复，而是对所学内容的反复揣摩、内化于心，即朱熹所说“既学而又时时习之，则所学者熟，而中心喜说，其进自不能已矣。”“说”的内涵在于强调学习者在重复过程中的内在愉悦，而非单纯追求结果的功利性收获，体现了孔子在平凡重复中发现意义的智慧。当下，部分学生对重复学习有一定的抵触心理，将重复等同于“枯燥内耗”，忽略了重复对认知提升的沉淀作用。由此可见，“重复”是认知升华的基础，是主动学习、完善自我的一种方式。

“卓越源于有目的、有反