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- 2026-03-22 发布于湖南
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——综合性学习活动课活动目标:1、认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。2、重新审视自己的烦恼,重新评价自我。3、培养口语表达交际能力,准确地表达。4、写作要围绕中心,有主题,有独特的认识。课时安排:两课时第一课时小小少年小小少年很少烦恼无忧无虑乐陶陶但有一天,风波突起忧虑烦恼都到了
一年一年时间飞跑小小少年在长高随着年岁由小变大他的烦恼增加了名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)一、爱因斯坦二、宋濂三、身残志坚者拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。宋代大学问家宋濂,小时候为了读书,解决了诸多困难:无书之苦;无师之苦;旅途之艰,生活之苦。放眼世界,我们会发现很
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