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小数的初步认识第3课时比较小数的大小

1.结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。2.会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。3.感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。【重点】掌握比较小数大小的方法。【难点】运用比较小数大小的方法解决问题。

仔细观察下图，你有什么发现吗？女生800米跑（米/秒）分项目立定跳远（厘米）跳绳（次/1分肿）仰卧起坐（次/1分肿）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）3′2415199172507.019.33′2914.5197166486.919.03′2414194160466.818.73′3913.5191154446.718.43′4413188148426.617.83′4912.5185142406.517.2

仔细观察下图，你有什么发现吗？男生1000米跑（米/秒）分项目立定跳远（厘米）跳绳（次/1分肿）仰卧起坐（次/1分肿）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）3′30152501805411.019.23′3614.52471745210.818.83′4213.52441685010.618.43′48132411624810.417.23′5412.52351564610.216.44′00122321504410.015.6