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3、做个“开心果” 第2课时 课件 2026二年级道德与法治下册.pptx

3、做个“开心果” 第2课时 课件 2026二年级道德与法治下册.pptx

    谁是家里的“开心果”?

    温故知新;

    这样的时候，该怎么办?

    引入教材核心问题：

    在这样的情况下，

    “开心果”会怎么做?

    有时候大家不开心，不会直接说出来。这时候，我们的‘开心雷达’就要开始工作了—学会观察!

    ;

    场景一：火眼金睛看细节

    观察动作：妈妈在扫地，但是手扶着腰。

    大家仔细看图，妈妈在这个动作里，传递了什么信号?她只是在扫地吗?

    ;

    行动产生快乐：主动分担

    通过观察动作，我发现妈妈累了。我会主动分担家务。;

    陪伴是最好的礼物

    快乐法则：有你陪着我，爷爷乐呵呵。

    除了做家务，还有什么方式能让长辈开心?有时候，哪怕只是陪着坐一会儿。;

    友谊的魔

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