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小学生传统文化故事教学中的情境创设与互动策略优化论文

摘要：本文旨在探讨小学生传统文化故事教学中情境创设与互动策略的优化，以提高学生对传统文化的兴趣和参与度。通过分析情境创设与互动策略在传统文化故事教学中的重要性，本文提出了具体的优化措施，以期为传统文化教育的普及与深入提供参考。

关键词：小学生；传统文化；故事教学；情境创设；互动策略

一、引言

（一）1.传统文化故事教学的重要性

在我国，传统文化故事蕴含着丰富的历史、哲学、道德和审美价值，是传承和弘扬民族精神的重要载体。将传统文化故事融入小学教育，有助于培养学生对民族文化的认同感和自豪感，激发他们的学习兴趣。小学生正处于价值观形成的关键时期，