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初中戏剧教育对提升学生审美素养的实证研究论文

###摘要

初中阶段是学生审美素养形成的关键期，传统审美教育常陷入“重知识灌输、轻体验感悟”的困境。戏剧教育以其体验性、创造性和互动性特质，为审美素养培育提供了新路径。本研究通过实证方法，探究初中戏剧教育对学生审美感知、审美判断与审美创造能力的影响机制。研究发现，戏剧教育通过角色代入、情境创设与创意表达，能有效唤醒学生的审美直觉，深化对人性与生活的审美反思，赋能从模仿到创新的审美实践，为初中审美教育改革提供实证依据与实践参考。

**关键词**：初中戏剧教育；审美素养；实证研究；体验式学习；核心素养

###一、概念阐述

####（一）戏剧教育的