3.13 气体（教学设计）科学青岛版五四制二年级下册2026.pdfVIP

青岛版五四制（2024）科学二年级下册

《气体》教学设计

课题3.13气体课型新授课

科学观念

1.知道气体没有确定的形状，会随容器改变。

2.知道气体占据空间、没有确定体积、可压缩。

3.知道气体有确定的质量。

4.能对比固体、液体、气体的相同与不同。

科学思维

1.能根据实验器材猜想、设计、讨论实验步骤。

教学目标2.能通过现象推理气体特征，形成证据意识。

探究实践

1.能小组合作自主设计实验步骤，完成探究。

2.能规范操作、如实记录、认真观察。

3.能运用工具测量、比较、归纳结论。

态度责任

1.乐于合作、敢于表达、尊重事实。

2.体会科学与生活紧密联系。

重点通过