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基于多元智能理论的高中语文批判性阅读能力培养研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中语文教学中批判性阅读能力的培养策略。通过分析当前高中语文教学中存在的问题，提出基于多元智能理论的批判性阅读能力培养方法，旨在提高学生的阅读素养，培养学生的批判性思维。

关键词：多元智能理论；高中语文；批判性阅读能力；培养策略

一、问题的提出

（一）当前高中语文教学中批判性阅读能力培养的不足

1.教师对批判性阅读能力的认识不足

在高中语文教学中，部分教师对批判性阅读能力的认识存在误区，认为批判性阅读就是简单的批评和反驳，而忽略了批判性阅读的内涵和实质。这种认识上的不足导致教师在教学过程中无法有效地引导