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史学研究新成果融入高中历史探究式教学研究.pdf

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    摘要

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    史学研究是一个不断批判、发展和创新的过程，具有常研常新的特点。随着史学研

    究的不断深化与突破，催生了大量具有学术价值的新成果，这些新成果极大地影响着高

    中历史教学的发展趋势、理念更新与内容重构。这些研究成果不仅能帮助学生更加深入

    有效地感知历史和理解历史，也为教学方式的创新提供新的契机。而探究式教学是以学

    生为主体、注重启发学生探究发现的教学方式，为史学研究新成果提供引发思维冲突的

    适合年轻人的方法，两者之间在培养学生

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