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基于数学抽象素养的高中数学概念教学研究--以“直线和圆的方程”为例.pdf

基于数学抽象素养的高中数学概念教学研究--以“直线和圆的方程”为例.pdf

    摘要

    摘要

    在深化课程改革与落实核心素养的背景下，数学抽象作为高中数学学科核心素养的

    重要组成部分，其培养成为提升学生数学思维能力的关键环节。本研究以高中数学人教

    A版“直线和圆的方程”为载体，基于APOS理论与建构主义理论，探索在高中数学概

    念教学中数学抽象素养的培养路径。

    研究采用调查研究与实验研究相结合的方法。通过教师问卷与学生测试卷分析现状，

    发现学生数学抽象素养存在显著差异：基础抽象能力扎实，能够在熟悉情境中

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