七年级地理下册粤人版《巴西》跨学科主题式导学案.docx

七年级地理下册粤人版《巴西》跨学科主题式导学案

一、【背景与定位】课标锚点与顶层设计

本导学案依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》“认识国家”单元的具体要求，选取“巴西”作为区域认知的典型案例。基于粤人版七年级下册第九章第三节的内容重构，将课时标题优化为“‘热土’的馈赠与忧思——地理·生物跨学科视野下的巴西探究”。本设计锁定七年级地理学段，以大单元教学和跨学科主题学习为核心理念，打破传统地理课堂的单向灌输，将巴西的自然地理特征与人文环境问题置于“全球化背景下的可持续发展”这一宏大叙事中进行解构。设计深度对标中国学生发展核心素养，特别是“科学精神”“实践创新”与“责任担当”，旨在通