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通过生活场景训练孩子的专注度和思维严谨性——高新实验学校劳动教育特色活动介绍

劳动是成长的底色，生活是最好的课堂。高新实验学校始终坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人理念，打破传统劳动教育“重形式、轻实效”的局限，立足学生生活实际，打造“生活场景化”劳动教育特色活动，将劳动实践与专注度、思维严谨性培养深度融合，让学生在参与生活场景劳动的过程中，锤炼专注力、提升思维品质，实现“在劳动中成长，在实践中进步”的育人目标。

相较于传统劳动教育侧重动手技能培养，我校的劳动教育特色活动，核心亮点的是“立足生活、聚焦素养”——不设置脱离生活的劳动任务，而是选取学生日常能接触到、可参与的生活场景，将专注度和思维严谨性的训练，融入每一项劳动实践的细节中，让劳动不仅是“动手”，更是“动脑”，让学生在完成劳动任务的过程中，自然而然提升专注能力和严谨思维，实现劳动教育与素养培养的双向赋能。

结合学生的年龄特点和生活经验，我校精心设计了三大类生活场景劳动教育活动，每一项活动都针对性融入专注度和思维严谨性训练，兼顾趣味性、实践性和教育性，让学生在沉浸式劳动中收获成长。

第一类，家庭生活场景劳动，筑牢素养基础。家庭是劳动教育的第一阵地，也是培养孩子专注度和思维严谨性的重要场景。我校发起“家庭劳动打卡”活动，引导学生参与力所能及的家庭劳动，每一项劳动任务都明确要求，注重细节把控，倒逼学生专注投入