2026春小学道德与法治六年级下册模拟法庭案例集.docxVIP

2026春小学道德与法治六年级下册模拟法庭案例集

一、设计背景与教育目标

六年级下册道德与法治课程聚焦“我们的国家与社会”“我们的社区生活”“我们的国家机构”等主题，引导学生树立法治观念、培养规则意识，理解“法律面前人人平等”“权利与义务相统一”等核心概念。模拟法庭是“体验式法治教育”的重要载体，通过还原真实生活场景中的矛盾冲突，让学生以“法官”“原告”“被告”“律师”“证人”等角色参与案件审理，在“角色代入—证据分析—辩论推理—公正裁决”的过程中，深化对法律条文的理解，培养逻辑思维、表达能力与社会责任感。

本案例集精选4个贴近六年级学生生活、具有教育意义的模拟法庭案例，涵盖“校园生活”“家庭社区”“网络行为”“公共秩序”四大场景，既符合教材“学会尊重”“责任担当”“法治意识”等核心目标，又通过“低门槛、高参与”的活动设计，让学生在“做中学”中感悟法律的公平与温度。

二、模拟法庭基础流程说明（供教师参考）

（一）角色与职责

审判长（1名）：主持庭审，宣布开庭/闭庭，把控流程，引导双方陈述与辩论，最终宣读裁决。

审判员（2名，可选）：协助审判长分析案情，参与讨论裁决（低年级可简化为“观察员”）。

原告（1-2名）：提出诉讼请求，陈述事件经过与诉求理由，出示证据。

被告（1-2名）：针对原告的指控进行答辩，说明自身行为理由，出示反驳证据。

双方律师（各1名，可选）：帮助原告/被告梳理观