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基于跨学科概念培养高中生生物学科学思维的实践研究.pdf

基于跨学科概念培养高中生生物学科学思维的实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着全球科学教育从知识传授向素养培养的转型，以及《普通高中生物学课程标准

    20172020

    （年版年修订）》和《中国高考评价体系》对科学思维和综合能力的要求，

    如何提升学生的科学思维成为教育工作者关注的重点。而跨学科概念作为连接不同学科

    知识的桥梁，对提升学生的综合能力和科学思维具有重要意义。然而，当前教学实践中，

    跨学科概念的应用尚未形成系统化模式，且缺乏对其提升科学思维

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