人教版三年级下册语文第一单元习作：我的植物朋友（写作指导+课堂学习笔记+5篇带批注范文） - 副本.docxVIP

人教版三年级下册语文第一单元习作：我的植物朋友（写作指导+课堂学习笔记+5篇带批注范文） - 副本.docx

人教版三年级下册语文第一单元习作：我的植物朋友

（写作指导+课堂学习笔记+5篇带批注范文）

一、课堂学习笔记

核心知识点

习作要求：选择一种自己熟悉的植物，仔细观察它的样子、颜色、气味、生长变化，写出它的特点，表达自己对它的喜爱之情（重点：观察要细致，语句要通顺，有具体描写，不写空洞的赞美）。

观察方法：①视觉观察（看茎、叶、花的样子、颜色、形状，比如叶子的纹路、花瓣的层次）；②嗅觉观察（闻气味，比如花香、草香）；③触觉观察（摸触感，比如叶子的光滑/粗糙、茎的软硬）；④时间观察（看生长变化，比如发芽、长叶、开花）。

写作结构：总—分—总（开头：点明植物朋友是谁，简单介绍它的生长地方；中间：详细描写植物的特点；结尾：表达自己对它的喜爱之情）。

重点句式：①比喻句（比如“叶子像小扇子”“花瓣像小喇叭”）；②拟人句（比如“小草从土里探出小脑袋”“花儿害羞地绽开笑脸”）；③简单描写句（比如“它的叶子是翠绿的，摸起来滑溜溜的”）。

易错点：①不要写多种植物，只聚焦一种；②不要只写“它很美”，要写出具体的美（比如叶子的形状、花瓣的颜色）；③不要忘记表达自己的喜爱之情；④不要用复杂的词语和句子，贴合三年级水平。

重点积累（可直接运用）

描写植物的词语：嫩绿、翠绿、粉红、雪白、娇艳、挺拔、茂密、芬芳、亭亭玉立、生机勃勃、郁郁葱葱、含苞待放、竞相开放。